重回初三  第133页

点好吃的慰劳她。还有陆露的奶奶和姥姥,她去哪儿都这样,环境如此,所以怎么都减不下来。
  去完复习店,朱海坐公交车走了。林美回来的路上经过药店,看到门口放的体重计,犹豫再三,还是逃走了。
  她现在不能分心!所以体重的问题就等高考后再考虑吧。只要不称,她就还是原来的体重!
  不过去年的衣服给了她信心,因为去年夏天的裙子、短裤还能轻松穿上,所以她的体重应该保持得还不错。林美在照镜子时真是放下心中一块大石。
  回到学校才知道模拟考的成绩这周末才能出。林美感觉就像是头上悬了把刀死活不劈下来,十分折磨人。
  “这次模拟考不知怎么回事,考完特别累。”林美觉得身心俱疲。这种状态在她身上挺稀罕的,她也搞不清怎么不能像初中模拟考是那么淡定了。
  她这么跟周罄说,周罄道:“怎么能跟初中比?初中时学习多简单啊。学不好至少还有高中三年,现在真是最后一刀了。”
  林美想说这还远远不是最后一刀。学海无涯是形容词,日后他们的感受会更深刻。这么一想,她反而觉得放松点了。就像周罄说的,高考给她的压力不是中考能比的,但要说高考就盖棺定论还为时太早。
  班里的气氛有点浮燥,似乎模拟考成绩不出来,大家都无心学习。早晚自习时嗡嗡嗡的说话声一直都有,对比之前的自习课,那时真是鸦雀无声。
  林美一开始不太想管,后来发现这样没用,大家有点愈演愈烈的架势。就跟赵老师说是不是弄点卷子来几场小考,分散下大家的注意力,不然一直到周末模拟考成绩出来前,估计都这样。
  赵老师没发现最近班上气氛变化,还很惊讶的说:“不是想让你们考完模拟考放松下吗?你没发现最近作业都少了?”
  林美无奈的说:“发现了,几乎都不布置作业了。可老师,我们都习惯了,斯德哥尔摩了。”
  赵老师放下报纸笑起来,笑完就叹气,看林美的眼神都充满同情,“唉,这高考真是折磨人啊。你们这些学生真是……我看着都有点不忍心了……”
  林美想说没事,虐啊虐的,我们就习惯了。然后你不虐我们吧,我们反倒不习惯了。
  赵老师想了下,说:“那我给老董打声招呼吧,让他替你们安排几场小考。”
  董老师待学生一向温水煮青蛙。虽然如春风化雨,但发觉时已经被套上笼头了。赵老师这么说了之后,林美才知道模拟考结束后,赵老师给学生放松,董老师却还拉着二班的学生跟之前一样复习。
  赵老师说过董老师,说学生就像弹簧,你拉拉就要松松,一直拉着,你把弹簧拉成铁丝了,它就没弹力了,金属疲劳了,再拉就拉断了。
  董老师:“……你别给我上课!我听不懂!”
  林美说过之后,赵老师特意在早自习和晚自习时悄悄在外面偷看,果然发现以前不会浪费自习课每一分钟的学生,现在好像无心看书,无心复习,他们要么走神发呆,要么跟旁边说话,还有人趴在那儿睡觉?!
  “这都是晚上复习太晚,白天就困了。”这个林美知道。黄苓和吴骄现在都有点这个趋势,她们说夜深人静,从一点到两点的时候复习效率最高!
  然后整个白天昏昏沉沉。
  赵老师才发现就算在他眼里一班的学生自主性再强,他们也只是孩子。老师们在前面引路时,他们知道朝老师的方向跑。老师指着前面说随便走吧,队伍就乱了。
  “看来还真不能太放松了。”赵老师说。
  董老师显然很合适帮大家紧紧弦。而且就他这一科,还是理科班最薄弱的语文,赵老师觉得这既符合他想让学生放松的目的,又不会太放松让大家无所适从。
  他给董老师打了个电话,董老师在电话里好好的笑话了一阵赵老师。“赵国栋,你不是说要让学生们放松吗?你不是说学生们刚考过模拟考,要放松,不然就会金属疲劳吗?”
  赵老师呵呵道:“是我错了。您是对的。他们不是语文不行吗?理科的孩子都有这毛病,一见背书就头大。”
  董老师哼哼哼冷笑三声,教育道:“学习是什么啊?便如逆水行舟,不进则退。你放松了,学生们只会比你更放松。”
  “是,是,是。”赵老师连声说。
  董老师心满意足了,说:“正好我正在给我们班的学生总结知识点,就带你们班一个吧。”
  “您真是太好了!”赵老师赶紧说,“今年的优秀教师我肯定把票投给您!”
  “滚!”
  一班的语文课都安排在下午。这个时间正是大家昏昏欲睡的时候,就连林美自认十分有自制力,在午后的暖阳中都有打哈欠的冲动。
  董老师一进教室,就笑眯眯的说:“我们来玩个游戏。”
  大家马上警觉了,再困的人都立刻清醒了。董老师的游戏从来不好玩。
  董老师说:“大家很清楚,我们语文这一科有很多琐碎的知识点,反应到试卷上可能就是一分,0.5分一个小空,但积少成多,你错两三个,在排名上可能就是一两分的差距。对别的班的可能没什么影响,对你们别说差一分,差半分估计排在你前头的人都会多一二十个。毕竟除了分,还有地域差别。咱们没有地域优势,所以你们所能做的就是不放过任何一个得分点,不然下了考场那就是欲哭无泪。”
  说得大家的情绪都没调动起来了。
  董老师说,“所以我们这个游戏是这样的。”
  董老师提一个问题,学号排第一的来答,然后学号1出一个问题,学号2来回答,依次往下类推。
  “尽量不要提有现成答案的,如果你提的问题难住了你下面的人,我就给你记一分。哪怕是你不知道答案的也行啊,这样提出来,全班帮你解答。”董老师说这个游戏只玩十分钟,所以大家要抓紧时间,然后又不可能每个人都玩到,所以学号由提问的人来叫,要是提问的人不好意思叫呢,他叫也可以。
  林美是学号第一的,所以董老师的问题归她。而董老师提了一个无比简单的问题,让她上黑板上写“龌龊”和“龃龉”这两个词并标上读音。
  林美囧囧有神的上台写了,然后董老师笑眯眯的说,“你就别下去了,就在这儿说吧。”他对底下喊,“大家别说话,让班长出题。”再对林美笑着说悄悄话,“出难点的!”
  林美排第一个能想到什么题?只能拿她中午刚看的一个说,“‘周室既衰’中的‘衰’字是什么意思?能做几种理解?每种理解的词性有什么变化?”
  董老师咂咂嘴,不太满意的说:“不算太难,我来点个人吧,省得班长再放水,9号起来答吧。”
  何棋捂着胸口做逃过一劫状回头看图海,起来吧少年!


  第106章
  董老师是早就想好的,这一招他已经不是第一次使用了。所以被叫起来的学生全都是班上的尖子生或班委,平时基础扎实用功。所以不会发生答不出来或不好意思的情况,这样一来,整个游戏环节的气氛和节奏都很好。十分钟一到,他就喊停了,底下的学生们还觉得意犹未尽。但再进行下去的话,就不会那么顺利了,因为不是所有学生都能接得下上一个学生出的题,也不是所有人都能出得了题。
  “好了,游戏结束了。”董老师拍拍手,“现在大家发现了吧?你们其实还是有很多不足之处的。现在打开书的564页,读这个短文,然后回答下面的问题。五分钟以后我开始提问。”
  董老师给大家布置了大量的阅读理解,几乎都是只给五分钟就要求大家作答,这样其实时间基本不够答题。林美只能先读一遍短文,了解大概意思后看题,再对照问题看短文。董老师点到的时候就空口答题。最后董老师讲解时再把答案写上去。
  董老师说现在这个时间已经不怎么有空再给他们印卷子了,所以他让他们又买了两本辅导书,以前买的辅导书也不能放下,还要继续看。
  “理科班的大家都是逻辑思维强,但学语文需要感性思维。如果你实在不能用感性思维理解文章,那么逻辑思维也能帮你的忙。就比如你们班班长林美的作文,每次一改她的作文我就知道,那是绝对按照作文书写要点写的,虽然不出彩,但她准确把握住了得分点。这样就不容易失分。你们绝大多数都是这么干的。”董老师说。
  底下学生都嘿嘿笑笑,“所以你们发现了,就算你们文科不好,想考好语文也是有窍门的。”董老师抱着手臂在台上给大家传授了他认为学语文中的窍门,就是总结题型,熟悉各题型的题,找到得分点。
  “用理科生的思路来学语文,只要总结出方法,你们一样能得高分!”董老师用抑扬顿挫的声音做为这节课的总结,把大家煽动的都激动起来了!
  林美:“……”她发现太明白了也不好。至少现在大家都很有信心,被董老师的话激起了对语文这一科新的热情。之前有不少人都是把语文、英语排在最末的。不过如果有窍门能在一个月内提高一科的成绩,那谁都会愿意去尝试一下的吧?
  周罄就跟她说现在写日记锻炼是不可能的了,所以她打算去学校的图书馆借两本书来扩大下阅读量,看能不能培养一下感性。
  林美很惊讶,她一直认为周罄的感性很丰富,“你还用培养?你的作文每次都是例文啊。”
  周罄摇头说,“那是因为我发现董老师就喜欢看……就你说的,BE。可我哪儿有那么多BE可写啊?上回我家花死了我来来回回写了五六篇,从菊花到我爸送我的吊兰到我路边买的芦荟,我可再找不出花来写了!”
  两人到图书馆,周罄借了一本评论版的沙翁诗集和一本据说非常惨的爱情悲剧小说:《罗密欧与朱丽叶》。
  ——其实来借书只是给忙碌的学习生活增添一点消遣,认真学习的成分是0.00。
  不知不觉就到了周末,周四晚自习时赵老师过来让郑凯他们几个长得高的早上早点过来,要把考试成绩贴在教室后面的黑板上。
  大家忐忑的过了一夜,早上都早早的跑到教室看成绩。林美有点近而发怯,自动要求替大家带早饭先拐去了食堂。因为她的成绩一直保持在前三,可这次模拟考的题让她不是很有把握。等她去过食堂到教室时,大家还都围在教室后面看成绩。
  但前几名的成绩倒是很显眼,一眼就能看到。
  林美扫了一眼,看到她的名字居然排到第一,整个人都放松了!比起以前总是很有把握,这次的成绩让她格外惊喜。都有点像当年中考成绩出来时的惊喜度了。
  周罄早就在座位上等着她了,林美把茶叶蛋和千层肉饼给她。
  周

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